Social / Contexto local
Salta superó la media nacional en los resultados de las Pruebas Aprender y mostró una mejora significativa en Lengua entre los alumnos de sexto grado de primaria. El dato marca un avance en alfabetización, aunque también deja una alerta clara: Matemática sigue siendo el área con mayores dificultades.
En la evaluación participaron 24.845 estudiantes de 738 escuelas de toda la provincia. En Lengua, el 74,5% de los alumnos salteños alcanzó niveles de desempeño Avanzado o Satisfactorio, mientras que el 25,5% quedó en los niveles Básico o Por debajo del Básico.
Ese resultado representa una mejora de 11 puntos porcentuales respecto de la medición de 2023, por encima del promedio nacional, que tuvo un crecimiento de 10,5 puntos. Según el informe educativo, Salta alcanzó así su mejor desempeño histórico en esta área.
El avance se vincula con políticas sostenidas de alfabetización, formación docente, materiales pedagógicos y trabajo con las escuelas. También se destaca el acompañamiento de las familias como parte del proceso de mejora en la comprensión lectora.
El contraste aparece en Matemática. En esa área, el 51% de los estudiantes llegó a niveles Avanzado o Satisfactorio, pero el 49,1% todavía se ubicó en Básico o Por debajo del Básico. La mejora frente a 2023 fue de apenas 0,8 puntos porcentuales.
El resultado muestra que la provincia logró avanzar con más fuerza en Lengua, pero todavía enfrenta una deuda importante en aprendizajes matemáticos. Para el sistema educativo, el desafío será sostener la mejora en alfabetización y acelerar políticas específicas para Matemática.
En San Martín, Orán y el resto del interior salteño, estos datos tienen una lectura directa: la calidad educativa no depende solo del rendimiento en el aula. También inciden la infraestructura escolar, la conectividad, la formación docente, los materiales disponibles y la continuidad de las políticas públicas.
Las Pruebas Aprender dejan una señal doble para Salta. Hay una mejora concreta en Lengua, pero el desempeño en Matemática sigue mostrando una brecha que necesita seguimiento, inversión y trabajo sostenido para que los avances lleguen de manera pareja a todas las escuelas.
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